“快乐小书房” | 我们把厨房还给孩子——父母沙龙系列活动举办

　　2026年5月-6月，青岛西海岸图书馆珠江路馆联合渡渡鸟青岛站举办了五期“快乐小书房”父母沙龙系列活动。让家长们从“陪作业鸡飞狗跳”的日常冲突中走出来，重新理解作业对孩子成长的意义，帮助孩子从被动应付走向主动内驱，同时让妈妈从“监工”回归到“支持者”的位置。

　　前四周，大家学会了“看见对的”、“含事而行”、“拥抱不完美”和“用利他心充电”。第五周，所有领悟都放进一个比喻里：陪作业，若烹小鲜。第五期的“快乐小书房”父母沙龙活动，渡渡鸟青岛站志愿者宋艳艳老师围绕文章《陪作业若烹小鲜》展开。

火候大判断

　　“孩子一道题想了五分钟还没动笔——小火；写作业磨蹭一小时，一个字没写——大火；孩子主动说：‘妈妈你先去忙，我自己写’——关火！”

　　用身体判断火候的游戏，让全场笑成一片。陪作业的火候，全在一念之间。

你是一道什么菜？

　　每个人用一道菜形容自己的陪作业状态。有人像外卖——忙，没时间陪伴；理想是慢炖锅——放进去不用管，到点就好。有人像熬粥——先大火后面小火，时不时去看看。有人像煮方便面——孩子想5分钟搞定，我想让他15分钟仔细做。理想是煮粥——定个时，第二天喝就行。

　　不管现在是什么菜，今天我们来学一个总菜谱——陪作业若烹小鲜。

共读：火候里的智慧

　　共读《陪作业若烹小鲜》，妈妈们分享了自己的触动。

　　一位妈妈说：“孩子最近迷上做手工枪，从晚上7点做到11点，真的做出来了。我问他AI时代你的哪些能力被强化？他说动手、创意。通过这样的对话，他慢慢认识自己。”另一位妈妈反思：“四年级时孩子不会做三角形的高，我嘀咕他‘无药可救’。读完文章才后悔——老师对‘笨’的解读太好了：笨是不努力不坚持，真正的聪明是努力和坚持。”还有妈妈说：“老大写英语作业，越教越不会。孩子自己给自己打气说‘我可以的’。后来我不陪了，反而更好。坚持的劲头比成绩更重要。”“孩子是通过妈妈的定义来认识自己的。”

把厨房还给孩子

　　情景想象中，宋老师带领大家走进一个厨房意象：灶台上的小鱼不需要被不停翻动，少翻动、多看见，然后退后一步，把厨房让给孩子。

结语

　　五周前，我们从“作业对抗”出发。五周后，我们走到了“厨房合作”。育儿如烹小鲜。我们不是厨师，孩子才是。我们只是那个在旁边递调料、帮忙看火的人。

　　愿每个家庭的厨房，常有小确幸，少有鸡飞狗跳。系列鸟窝到此结束，但我们的“烹饪之旅”刚刚开始。